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練習する質問
What do you enjoy about working with young children?
小さな子どもと働くことの、どんなところが好きですか？
質問の意図何がやる気のもとになっているか、この仕事を理解しているかを知りたいからです。
本当の理由を1つと、短い例を1つ挙げます。たとえば、子どもが新しいことを覚えるのを手伝うのが好き、などです。「子どもが好きです」だけで終わらせず、ご自分が何をして、何に気づいたかも添えます。
Can you tell me about a time you cared for young children, at work or as a volunteer?
仕事やボランティアで、小さな子どもの世話をした経験を教えてください。
質問の意図仕事でも無償でも、実際の経験を聞きたいからです。
場所、子どもの年齢、したことを伝えます。食事や遊びなど、1つの作業を挙げます。最後に学んだことを話します。ボランティアやグループでの手伝いも経験になります。
What does a good morning routine look like for toddlers?
よちよち歩きの子どもにとって、よい朝の流れはどんなものですか？
質問の意図決まった流れは子どもの安心につながります。順序や仕組みを理解しているかを見ています。
登園とあいさつ、手洗い、遊び、おやつ、外遊びのように、順番に挙げます。「first」「then」「after that」などの言葉が使えます。流れがあると子どもが落ち着く理由も添えます。
How do you help a child who is upset when a parent leaves?
親と離れて泣いている子どもを、どのように助けますか？
質問の意図別れのときはつらいものです。落ち着いてやさしく寄り添えるかを知りたいからです。
手順を追って話します。子どもの目の高さに合わせ、やさしく話しかけ、好きなおもちゃや遊びを用意します。落ち着くまでそばにいます。リーダーに伝え、お迎えのときに様子を保護者に共有します。
Can you describe what happens at lunch or rest time?
昼食やお昼寝の時間は、どのように進みますか？
質問の意図この時間は落ち着きと注意が必要です。はっきりした手順を知っているかを見ています。
昼食かお昼寝のどちらかを選び、順番に話します。たとえば、手洗い、一緒に座る、食べる、片づけ、絵本、静かな時間です。アレルギーに気をつけ、チームの指示に沿って1人ずつに合わせると伝えます。
A child falls in the garden and is crying. What exactly do you do?
庭で子どもが転んで泣いています。具体的に何をしますか？
質問の意図安全が最優先です。落ち着いた最初の対応と、誰に伝えるかを知りたいからです。
順番に話します。落ち着いて子どもの様子を確認し、ほかの子どもの安全を守り、リーダーに伝えます。施設のルールに沿って、何があったかを記録すると話します。誰に伝えるかを必ず言います。
How do you keep children safe during the day?
1日の中で、子どもの安全をどのように守りますか？
質問の意図漠然とした言葉ではなく、実際の安全の習慣を聞きたいからです。
人数をこまめに数える、部屋や庭の危険を確認する、門を閉める、小さな物を遠ざける、など具体的に挙げます。何に注意するか、問題はリーダーに報告することも伝えます。
A parent is angry at pick-up about a small scratch. What do you say?
お迎えのとき、小さなひっかき傷のことで保護者が怒っています。何と言いますか？
質問の意図落ち着いて、正直に、相手を尊重して対応できるかを見ています。
まず話を聞きます。何があったかを、わかりやすく正直に説明します。そのあと次の対応を伝えるか、リーダーや園長につなぎます。誰かのせいにはしません。ケガの伝え方は施設のルールに沿います。「I understand you are worried.」と言うこともできます。
How do you work with others in a room team?
クラスのチームで、ほかの人とどのように協力しますか？
質問の意図補助の仕事はチームで進めます。助け合い、伝え合える人かを知りたいからです。
作業を分け合った例、質問した例、情報を伝えた例を挙げます。リーダーの計画に沿って動くことも話します。食べなかった子がいたときなど、大事なことはチームに伝えると添えます。
What would you do if you were not sure how to handle a situation?
どう対応すればよいかわからないとき、どうしますか？
質問の意図安全にかかわるときに、推測せず助けを求められる人かを知りたいからです。
リーダーや園長に聞くと、はっきり伝えます。子どもの安全が最優先だと説明します。喜んで学ぶ姿勢と、施設のルールを守ることも伝えます。
First, I check that everyone is safe.
まず、全員が安全か確認します。
Clara
AIのコーチ
Leo
AIのコーチ
使ってみるフレーズ
First, I check that everyone is safe.
まず、全員が安全か確認します。
I would tell the room leader and write down what happened.
リーダーに伝えて、何があったかを記録します。
After lunch, we wash hands, read a short story, and then it is quiet time.
昼食のあとは、手を洗って、短いお話を読んで、静かな時間にします。
I understand you are worried. Here is what happened today.
ご心配なお気持ちはわかります。今日あったことをお話しします。
I would ask my room leader if I was not sure.
わからないときは、リーダーに聞きます。
Can I take a moment to think?
少し考える時間をいただけますか？
よくある質問
保育の仕事の経験がなくても大丈夫ですか？
大丈夫です。ボランティアや地域の活動など、子どもの世話をした経験を話してください。食事や遊びなど、したことと学んだことを伝えます。長い職歴よりも、わかりやすく正直な例が大切です。
答えはどのくらいの長さがよいですか？
4〜6文ほどが目安です。順番に、はっきり話します。「first」「then」「after that」などが使えます。もっと詳しく知りたければ、園長が聞いてくれます。答える前に少し考えても大丈夫です。
質問が聞き取れなかったときはどうしますか？
丁寧に聞き返して大丈夫です。「Sorry, could you say that again, please?」や「Do you mean during lunch time?」と言えます。聞き返すのは、よい答えをしたいからです。園長も慣れていますし、推測で答えるより安心です。