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Perguntas para praticar
How would you describe the way you teach?
Como você descreveria a sua forma de ensinar?
Por que perguntamA banca quer ver seus hábitos reais de ensino e como você ajuda os alunos a aprender em sala.
Cite um ou dois hábitos que você realmente usa. Depois dê um exemplo curto de uma aula ou de um seminário. Por exemplo: “I start each lecture with a question. Then students talk in small groups.” (Começo cada aula com uma pergunta. Depois os alunos conversam em pequenos grupos.) Explique por que isso ajuda os alunos.
Tell me about a course you designed and why you built it that way.
Fale sobre um curso que você planejou e por que o montou desse jeito.
Por que perguntamA banca quer saber se você sabe planejar um curso que funcione para os alunos e explicar suas escolhas.
Diga para quem era o curso, o que você incluiu e por quê, e como foi. Se tiver retorno dos alunos, mencione. Se ainda não tiver, diga o que você percebeu ou o que pretende observar da próxima vez.
What will you work on in your first few years here, and what are your first steps?
No que você vai trabalhar nos seus primeiros anos aqui, e quais são seus primeiros passos?
Por que perguntamO departamento precisa de alguém com um plano de pesquisa claro e realista.
Escolha um tema claro. Dê próximos passos concretos, como um artigo, um projeto ou um financiamento. Se ainda não tem financiamento, diga a que pretende se candidatar. Curto e específico é melhor do que longo e genérico.
How does your research link to your teaching?
Como sua pesquisa se liga ao seu ensino?
Por que perguntamOs departamentos gostam de professores cuja pesquisa torna os cursos mais fortes.
Mostre uma ligação clara. Talvez você use seus dados em aula, ou os alunos façam um pequeno projeto sobre o seu tema. Um exemplo real basta. Mostre que uma parte ajuda a outra.
How do you support students who are struggling?
Como você apoia os alunos que estão com dificuldade?
Por que perguntamApoiar os alunos é uma parte grande do trabalho de um professor.
Descreva o que você faz, passo a passo. Por exemplo: “I meet them early and listen first. Then we make a small plan together.” (Encontro o aluno cedo e escuto primeiro. Depois fazemos um pequeno plano juntos.) Diga que, quando preciso, você indica outros apoios da universidade.
How do you assess student work and give feedback?
Como você avalia o trabalho dos alunos e dá retorno?
Por que perguntamA banca quer saber se sua avaliação é justa e ajuda os alunos a melhorar.
Cite uma ou duas formas de avaliar, como redações, projetos ou provas curtas. Diga como você dá retorno, por exemplo com comentários claros e um próximo passo. Dê um exemplo real. Se a pergunta pedir um exemplo, escolha um momento real.
How would you teach a large or mixed-ability class?
Como você ensinaria uma turma grande ou com níveis muito diferentes?
Por que perguntamMuitas turmas são grandes, e os alunos têm níveis e necessidades diferentes.
Apresente um ou dois métodos, como tarefas em pequenos grupos, passos claros ou material extra para níveis diferentes. Dê um exemplo real, se puder. Diga como você confere se todos entenderam.
How do you get students to take part in class?
Como você faz os alunos participarem da aula?
Por que perguntamA banca quer saber como você mantém os alunos ativos e envolvidos.
Conte um método que você usa, como trabalho em grupo, perguntas curtas ou pequenas tarefas. Acrescente um exemplo real e como os alunos reagiram. Se algo não funcionou no começo, diga o que você mudou.
How would you use technology or online tools in teaching?
Como você usaria tecnologia ou ferramentas on-line no ensino?
Por que perguntamMuitos cursos usam plataformas on-line, vídeos ou tarefas digitais.
Cite uma ou duas ferramentas ou métodos que você já usou, como vídeos curtos, questionários on-line ou fóruns de discussão. Diga por que ajudaram os alunos. Seja prático. Se tem pouca experiência, diga o que gostaria de experimentar.
Why do you want to work in this department?
Por que você quer trabalhar neste departamento?
Por que perguntamA banca quer ver interesse de verdade pelo departamento, pelos alunos e pela pesquisa.
Leia sobre o departamento antes da entrevista. Ligue um ou dois cursos ou áreas de pesquisa deles ao seu trabalho. Diga o que você pode acrescentar. Seja sincero e específico, não genérico.
Let me give you an example from my teaching.
Deixe-me dar um exemplo do meu ensino.
Clara
Guia com IA
Leo
Guia com IA
Frases para experimentar
Let me give you an example from my teaching.
Deixe-me dar um exemplo do meu ensino.
One reason I chose this approach was...
Um dos motivos pelos quais escolhi essa abordagem foi...
What I would change next time is...
O que eu mudaria da próxima vez é...
In my experience...
Na minha experiência...
My next research step is to...
Meu próximo passo na pesquisa é...
That is a good question. Let me think for a moment.
Boa pergunta. Deixe-me pensar um momento.
Perguntas frequentes
Meu inglês não é perfeito. Isso é um problema?
Um inglês claro e simples funciona bem numa entrevista. Frases curtas servem. Fale devagar e dê exemplos reais. Se não entender uma pergunta, você pode pedir para a pessoa repetir. Isso é normal e educado.
E se eu ainda não planejei um curso inteiro?
Você pode falar de um curso que mudou ou melhorou. Por exemplo, uma nova série de seminários, novas tarefas ou uma nova lista de leitura. Diga para quem era, o que mudou e por quê, e como foi.
Qual deve ser o tamanho das minhas respostas?
Mire em um a dois minutos na maioria das respostas. Comece pelo ponto principal. Depois dê um exemplo real. Pare quando a ideia estiver clara. Quem entrevista pode perguntar mais se quiser detalhes.