في هذه الصفحة
01

طرق التواصل مع المدرسة

تشارك مدارس كثيرة بيانات التواصل في بداية العام. وغالبًا يكتب أولياء الأمور رسالة بريد قصيرة إلى المعلم. بعض المدارس تستخدم تطبيقًا أو موقعًا إلكترونيًا للرسائل. ويمكن أيضًا الاتصال بالمكتب الأمامي، فموظفو المكتب ينقلون الرسالة أو يساعدون في الوصول إلى الشخص المناسب. وعند عدم التأكد من الجهة المناسبة، يكون المكتب الأمامي بداية جيدة، والسؤال أمر طبيعي. من الأفضل أن تكون الرسالة الأولى قصيرة ولبقة، تتضمن الاسم واسم الطفل وصفه.

Hello, my name is Ana. I'm the mother of Leo in your class.

مرحبًا، اسمي Ana. أنا والدة Leo في صفكم.

Could you please tell me the best way to contact the teacher?

هل يمكن إخباري بأفضل طريقة للتواصل مع المعلم؟

I'd like to leave a message for my son's teacher, please.

أود ترك رسالة لمعلم ابني، من فضلكم.

02

طلب موعد للقاء

للحديث مدة أطول، يمكن طلب لقاء. وتعقد بعض المدارس خلال العام لقاءات بين أولياء الأمور والمعلمين، وهي اجتماعات قصيرة عن مستوى الطفل. يمكن طلب وقت يناسب ساعات العمل، والسؤال عن إمكانية المكالمة الهاتفية أو مكالمة الفيديو. المعلمون مشغولون غالبًا، لذا يفيد الطلب اللبق في وقت مبكر. وقبل اللقاء، يستحسن كتابة سؤالين أو ثلاثة لتذكّر ما نريد قوله.

Could we find a time to talk about how my daughter is doing?

هل يمكن تحديد وقت للحديث عن حال ابنتي؟

Is it possible to meet after school or talk by phone?

هل يمكن اللقاء بعد المدرسة أو التحدث هاتفيًا؟

I work during the day. Is there an early morning or evening time?

أعمل خلال النهار. هل يوجد موعد في الصباح الباكر أو المساء؟

03

مشاركة قلق بشأن الطفل

قد يبدو الطفل حزينًا، أو تواجهه صعوبة مع أصدقائه، أو يجد الواجبات صعبة. لا بأس بإخبار المعلم بذلك. يُستحسن وصف ما يُلاحَظ في البيت بأمثلة بسيطة. ولا حاجة إلى معرفة السبب. وقد يشارك المعلم ما يراه في المدرسة، ومعًا يمكن التفكير في الخطوات التالية. الأفضل الحفاظ على الهدوء والفضول بدل الغضب، وإبداء الرغبة في التعاون.

I'm a little worried. My son says he doesn't want to come to school.

أنا قلق قليلًا. ابني يقول إنه لا يريد المجيء إلى المدرسة.

At home, she cries when she does her homework. Have you noticed anything in class?

في البيت تبكي عند أداء واجباتها. هل لوحظ شيء في الصف؟

What can we do together to help him?

ماذا يمكن أن نفعل معًا لمساعدته؟

04

عند عدم الفهم

تستخدم المدارس كلمات خاصة واختصارات كثيرة، وقد تبدو الرسائل والخطابات غامضة. لا بأس بقول إن الكلام غير مفهوم، وطلب شرحه بكلمات أبسط أو كتابته. وتوفر مدارس كثيرة مساعدة لغوية، مثل مترجم شفهي أو خطابات مترجمة، ويمكن السؤال عن ذلك. طرح الأسئلة دليل اهتمام، وليس ضعفًا. والمعلمون يفضلون إعادة الشرح على أن يبقى ولي الأمر في حيرة.

Sorry, could you explain that in simpler words?

عذرًا، هل يمكن شرح ذلك بكلمات أبسط؟

Could you write that down for me, please?

هل يمكن كتابة ذلك لي، من فضلكم؟

Is there someone who can help me in my language?

هل يوجد من يساعدني بلغتي؟

05

إبلاغ المدرسة بالغياب والتغييرات

إذا كان الطفل سيغيب عن المدرسة، فهي تريد عادة أن تعرف. وتطلب مدارس كثيرة الاتصال أو إرسال رسالة في صباح اليوم نفسه. وقد تريد المدرسة أيضًا معرفة تغييرات أخرى، مثل عنوان جديد أو رقم هاتف جديد أو شخص مختلف يستلم الطفل. لكل مدرسة طريقتها، ويمكن سؤال المكتب عن الطريقة المفضلة للإبلاغ. تكفي رسالة قصيرة وواضحة.

Good morning. My daughter Mia is sick today and will stay home.

صباح الخير. ابنتي Mia مريضة اليوم وستبقى في البيت.

My phone number has changed. Can I give you the new one?

تغيّر رقم هاتفي. هل يمكنني إعطاؤكم الرقم الجديد؟

Today, my brother will pick up my son after school.

اليوم سيأخذ أخي ابني بعد المدرسة.

أسئلة شائعة

ماذا لو لم تكن الإنجليزية كافية؟

كثير من أولياء الأمور يشعرون بذلك. المعلمون غالبًا يهتمون بالمضمون أكثر من القواعد. يساعد الكلام ببطء، واستخدام جمل قصيرة، وطلب الإعادة عند الحاجة. ويمكن أيضًا سؤال المدرسة عن توفر مساعدة لغوية.

هل الاختلاف مع المعلم غير لائق؟

لا، يمكن عادة مشاركة رأي مختلف بأسلوب لبق. تفيد عبارات مثل 'I see it a little differently' (أرى الأمر بشكل مختلف قليلًا) أو 'Can you help me understand?' (هل يمكن مساعدتي على الفهم؟). والأفضل الهدوء والتركيز على مصلحة الطفل.

هل يُصطحب الطفل إلى اللقاء؟

يعتمد ذلك على المدرسة ونوع اللقاء. بعض اللقاءات تشمل الطفل وبعضها لا. يمكن ببساطة سؤال المعلم: 'Should my child come too?' (هل يحضر طفلي أيضًا؟)