Sur cette page
Questions pour s’entraîner
Why do you want to work in social work?
Pourquoi veux-tu travailler dans le travail social ?
Pourquoi cette questionOn veut comprendre ce qui te motive et savoir si tu connais vraiment le métier.
Donne une raison sincère et relie-la à une expérience, par exemple un stage ou une personne que tu as accompagnée. Dis ce que tu aimes et ce qui est difficile. Reste court et vrai.
Tell me about a difficult case you worked on.
Parle-moi d’un cas difficile sur lequel tu as travaillé.
Pourquoi cette questionOn veut voir comment tu réfléchis et comment tu agis face à une situation complexe.
Utilise trois parties : ce qui se passait, ce que tu as fait, comment ça s’est terminé. Dis « je », pas seulement « nous ». Ne donne ni noms ni détails privés. Dis ce que tu as appris.
Tell me about a time a family did not want your help. What did you do?
Parle-moi d’une fois où une famille ne voulait pas de ton aide. Qu’as-tu fait ?
Pourquoi cette questionLes familles ne sont pas toujours d’accord. On veut voir de la patience, du respect et des idées concrètes.
Décris une famille sans donner de noms. Explique comment tu as créé la confiance : tu as changé les horaires de visite, tu as fait venir un interprète ou tu as d’abord écouté. Dis ce qui a changé à la fin, même si c’était petit.
A child tells you something worrying during a visit. What do you do first?
Pendant une visite, un enfant te dit quelque chose d’inquiétant. Que fais-tu en premier ?
Pourquoi cette questionCette question vérifie que tu connais les étapes de protection et que tu mets l’enfant en sécurité.
Donne les étapes dans l’ordre. Reste calme et écoute. Assure-toi que l’enfant est en sécurité maintenant. Ne promets pas de garder le secret. Préviens vite ton responsable ou le référent protection. Note ce que tu as vu et entendu.
Who do you tell when you have a safeguarding concern, and when?
À qui le dis-tu quand tu as une inquiétude de protection, et quand ?
Pourquoi cette questionOn veut savoir que tu signales vite et à la bonne personne.
Nomme les bonnes personnes : ton responsable, le référent protection ou le service de protection de l’enfance. Dis que tu signales le jour même, ou tout de suite s’il y a un danger. Dis que tu suis la procédure de l’équipe.
How do you record a concern?
Comment notes-tu une inquiétude ?
Pourquoi cette questionDe bonnes notes protègent les personnes et aident l’équipe à décider.
Dis que tu écris des faits, pas des opinions. Ajoute la date, l’heure, les mots de la personne et ce que tu as fait ensuite. Dis que tu écris vite, quand tu t’en souviens bien.
What professional boundaries do you keep with families?
Quelles limites professionnelles gardes-tu avec les familles ?
Pourquoi cette questionLes limites protègent les familles et toi. On attend un exemple clair et concret.
Nomme une vraie limite, par exemple : « Je ne donne pas mon numéro personnel » ou « Je n’accepte pas de cadeaux ». Explique pourquoi c’est important. Montre que tu peux être attentionné et garder cette limite.
How do you manage stress in this job?
Comment gères-tu le stress dans ce métier ?
Pourquoi cette questionLe travail social est exigeant. On veut savoir que tu peux tenir dans la durée.
Donne une ou deux habitudes pratiques : la supervision, parler avec des collègues, organiser ta semaine. Sois honnête. Tu peux dire que certains cas te restent en tête, puis expliquer ce qui t’aide.
How do you use supervision?
Comment utilises-tu la supervision ?
Pourquoi cette questionLa supervision est une base d’un travail sûr. On veut voir que tu es ouvert à la réflexion.
Dis que tu apportes les cas difficiles et tes questions en supervision. Donne un exemple de conseil que tu as utilisé. Montre que pour toi, la supervision est un soutien et un moyen d’apprendre, pas un test.
How do you work with other professionals, like schools or health workers?
Comment travailles-tu avec d’autres professionnels, comme le personnel scolaire ou les soignants ?
Pourquoi cette questionLes assistants sociaux travaillent rarement seuls. On veut voir du travail d’équipe et une communication claire.
Donne un court exemple de partage d’informations ou de travail en commun. Dis comment tu es restée en contact et comment tu as fait le suivi. Précise que tu partages les informations en sécurité, et seulement avec les bonnes personnes.
Let me think of a good example.
Laisse-moi réfléchir à un bon exemple.
Clara
Coach IA
Leo
Coach IA
Phrases à essayer
Let me think of a good example.
Laisse-moi réfléchir à un bon exemple.
First, I would make sure the child is safe.
D’abord, je m’assurerais que l’enfant est en sécurité.
I would not promise to keep it a secret. I would explain that I need to tell my manager.
Je ne promettrais pas de garder le secret. J’expliquerais que je dois le dire à mon responsable.
I told my manager the same day, and then I recorded it.
J’ai prévenu mon responsable le jour même, puis j’ai tout noté.
I care about the families I work with, but I keep clear boundaries.
Je me soucie des familles avec qui je travaille, mais je garde des limites claires.
I talk about hard cases in supervision with my manager.
Je parle des cas difficiles en supervision avec mon responsable.
Questions fréquentes
Puis-je donner un exemple de ma formation ou de mon stage ?
Oui. Si tu débutes, un cas de ta formation ou de ton stage convient. Explique la situation, ce que tu as fait toi-même et le résultat. Ne donne jamais de noms ni de détails privés.
Et si j’ai besoin de temps pour réfléchir pendant l’entretien ?
C’est normal. Tu peux dire : « Let me think of a good example. » Une courte pause vaut mieux qu’une réponse pressée. Tu peux aussi demander de répéter la question.
Quelle longueur pour mes réponses ?
Vise une à deux minutes. Suis un ordre simple : la situation, tes actions, le résultat. Si le responsable veut plus de détails, il les demandera. Mieux vaut être clair et précis que long.