في هذه الصفحة
التحية والتعريف بالنفس
غالبًا يكون اللقاء الأول بالمعلم عند الوصول إلى المدرسة أو الانصراف أو في فعالية ترحيبية. التعريف القصير يساعد المعلم على تذكر الأسرة. يُذكر الاسم واسم الطفل. وإذا كانت الإنجليزية جديدة، فلا بأس بقول ذلك، فكثير من المعلمين يبطئون كلامهم حينها. يكفي ابتسام وكلام موجز. وقد يكون المعلم مشغولًا، فيمكن طلب وقت آخر مناسب للحديث.
Hi, I'm Amina. I'm Sami's mom.
مرحبًا، أنا Amina، أم Sami.
English is my second language, so please speak a little slowly.
الإنجليزية لغتي الثانية، لذا يُرجى التحدث ببطء قليلًا.
Is there a good time to talk with you this week?
هل هناك وقت مناسب للحديث معك هذا الأسبوع؟
التواصل مع مكتب المدرسة
مكتب المدرسة هو عادةً أول جهة للأسئلة العامة. يساعد موظفوه في الاستمارات والغياب والغداء والحافلة. يمكن الاتصال أو المراسلة بالبريد الإلكتروني أو الزيارة، بحسب المدرسة. عند الاتصال، يُذكر اسم الطفل وصفه أولًا. وإذا لم تُفهم كلمة، يمكن طلب الإعادة أو التهجئة. ومن الطبيعي طلب المعلومات كتابةً.
Hello, my child is in Ms. Lee's class. I have a question.
مرحبًا، طفلي في صف Ms. Lee. لدي سؤال.
Could you please repeat that more slowly?
هل يمكن إعادة ذلك ببطء أكثر؟
Could you send me that information by email?
هل يمكن إرسال هذه المعلومات إلي بالبريد الإلكتروني؟
إبلاغ المدرسة بغياب الطفل
تطلب مدارس كثيرة إبلاغها عند غياب الطفل أو تأخره. لكل مدرسة طريقتها، مثل خط هاتفي أو تطبيق أو بريد إلكتروني. يمكن سؤال المكتب عن الطريقة المفضلة. تكون الرسالة قصيرة، فيها اسم الطفل وصفه والسبب بكلمات بسيطة. ولا حاجة إلى ذكر تفاصيل خاصة.
My son will be absent today. He is not feeling well.
ابني سيتغيب اليوم. هو لا يشعر أنه بخير.
My daughter will arrive late this morning because of an appointment.
ابنتي ستصل متأخرة هذا الصباح بسبب موعد.
How do you prefer parents to report an absence?
كيف تفضلون أن يبلغ الأهالي عن الغياب؟
السؤال عن تعلم الطفل
يمكن سؤال المعلم عن مستوى الطفل في الصف. تعقد مدارس كثيرة لقاءات بين الأهالي والمعلمين خلال السنة، وغالبًا يمكن طلب لقاء في أوقات أخرى أيضًا. من المفيد تحضير الأسئلة قبل الذهاب وكتابتها. ويمكن السؤال عن طرق المساعدة في البيت. وعند الحاجة، يمكن السؤال عن توفر مترجم شفهي في المدرسة.
How is my child doing in class?
كيف حال طفلي في الصف؟
What can we practise at home to help?
ماذا يمكننا أن نتمرن عليه في البيت للمساعدة؟
Is it possible to have an interpreter for our meeting?
هل يمكن توفير مترجم شفهي للقائنا؟
مشاركة قلق أو مشكلة
قد يأتي القلق من الأصدقاء أو التنمر أو الواجبات أو مشاعر الطفل. ولا بأس بإخبار المعلم. يُستحسن الهدوء ووصف ما لوحظ، مع الاعتماد على الوقائع لا اللوم. ثم يُسأل المعلم عما رآه في المدرسة، ويُتفق على خطوة تالية، مثل المتابعة قريبًا. وإذا استمرت المشكلة، يمكن طلب الحديث مع مدير المدرسة.
I'm a little worried about something, and I'd like to share it.
أنا قلق قليلًا بشأن أمر، وأود مشاركته.
My child seems upset after school. Have you noticed anything?
يبدو طفلي منزعجًا بعد المدرسة. هل لاحظتم شيئًا؟
Can we check in again next week to see how things are going?
هل يمكننا التواصل مجددًا الأسبوع القادم لنرى كيف تسير الأمور؟
أسئلة شائعة
ماذا لو لم يُفهم كلام المعلم؟
لا بأس بطلب الإعادة أو الكلام ببطء أو الكتابة. ويمكن قول: "Sorry, could you explain that another way?" وهي تعني: عذرًا، هل يمكن شرح ذلك بطريقة أخرى؟ كثير من المعلمين يسعدهم المساعدة. وبعض المدارس توفر مترجمين شفهيين أو أوراقًا مترجمة، فيمكن السؤال عن ذلك.
هل يمكن مراسلة المعلم بالبريد الإلكتروني؟
كثير من المعلمين يستعملون البريد الإلكتروني أو تطبيق المدرسة للتواصل مع الأهالي. يمكن سؤال المعلم أو المكتب عن الطريقة المفضلة. تكون الرسالة قصيرة ومهذبة، وتبدأ باسم المرسل واسم الطفل ثم السؤال.
هل كثرة الأسئلة تعد قلة أدب؟
لا. في كندا يسأل الأهالي كثيرًا، وغالبًا يتوقع المعلمون ذلك. المهم الأدب واختيار وقت مناسب. وإذا كثرت الأسئلة، فالأفضل طلب لقاء بدل الحديث عند الباب.